MOVIMENTO - MANIPULAÇÃO DE BOLINHAS

CRECHE 

 0 À 3 anos. 

 OBJETIVO(S)

-Familiarizar-se  com a imagem do próprio corpo.
-Explorar e utilizar o movimento de preensão para uso de objetos diversos.

 
MATERIAIS NECESSÁRIOS 

Bolinhas coloridas.

DESENVOLVIMENTO 

Ofereça uma bolinha para cada criança, aproveite para explorar as cores e formas.  Em seguida comece a estimular os alunos a realizar pequenos movimentos, fazer pequenos círculos com  a bolinha em diferentes partes do corpo: nas mãos, na perna, na barriga, no pescoço, nos braços e no rosto. Depois é hora de prender a bolinha usando o pescoço, o braço e o antebraço e atrás do joelho, prenda também a bolinha entre os joelhos e depois entre os calcanhares e experimente andar é bem engraçado e os pequenos adoram.

Não podemos finalizar essa aula sem estimular a interação entre os alunos: Vamos fazer massagem no coleguinha? Faça massagem nas costas do coleguinha usando a bolinha. Lembrando que o professor deve fazer também como espelho para os pequenos. E no final sempre permita que os alunos manipulem o material livremente.

Boa aula!!!

SUGESTÃO DE ATIVIDADES - CARNAVAL

CRECHE E PRÉ-ESCOLA

 - Ouvir, cantar e apreciar marchinhas de Carnaval.


- Conhecer algum autor de marchinhas de Carnaval. Eu já trabalhei com o Maternal a biografia da Carmem Miranda.

- Apreciar a imagem do autor de marchinhas e suas músicas.

- Memorizar ao menos uma marchinha de carnaval. Sugestão: Ei! Você ai, me dá um dinheiro ai! Mamãe eu quero mamar etc.

- Confeccionar adereços de carnaval. Ano passado eu fiz esse chapéu de prato descartável com a turminha do berçário II. Eles pintaram e eu recortei.

- Outra alternativa é fazer uma bandinha se na sua escola tiver instrumentos musicais ou então criar seus próprios instrumentos com materiais reciclados.

- Não deixe de fazer um baile de carnaval, você pode pedir aos alunos para virem fantasiados. Tem que ser bem divertido, com muita música e papel picado. Eles vão adorar!!!

MOVIMENTO - CIRCUITO COM CONES

CRECHE 

 0 À 3 anos. 

 OBJETIVO(S)

 - Deslocar-se com destreza progressiva no espaço ao andar, correr, pular etc., desenvolvendo atitude de confiança nas próprias capacidades motoras.

MATERIAIS NECESSÁRIOS 

Cones, corda, bolinhas coloridas e tubo de linha grande.

DESENVOLVIMENTO 

Apresente os circuitos para os alunos, as bolinhas, explores as cores e tamanhos. Quantas bolinhas nós temos? Quantos cones? Vamos contar? Faça todo circuitos para os alunos observarem você fazendo.  Passo a passo do circuito:

- Pegue a bolinha e equilibre no tubo de linha (também é um cone).
- Ande pelos cones enfileirados (3 ou 4) em zig zague.

- Agora vamos pular a corda?

- Por último equilibre a sua bolinha no cone maior.

Boa aula!!!

APRENDENDO AS CORES - SUCO AMARELO

Essa atividade pode ser feita para trabalhar outras cores como o vermelho, verde ou roxo. Na foto eu fiz o suco com maracujá.

CRECHE

2 e 3 anos

OBJETIVO (S)

- Explorar o diferentes textura e sabores.

-Conhecer a cor amarela.

- Manipular diferentes tipos de materiais demonstrando curiosidade e interesse.

MATERIAIS NECESSÁRIOS

Frutas amarelas: Banana, maracujá, abacaxi, melão etc; liquidificador; açúcar, colher e copo.

DESENVOLVIMENTO

Coloque as frutas em uma cesta ou vasilha e deixe os alunos tocarem e sentirem o cheiro. Destaque a cor das frutas e proponha fazer um suco amarelo com os alunos. Lave bem as mãos dos alunos, depois as frutas, faça o suco e depois é hora da degustação. Na educação infantil não cabem muitas explicações, eles aprendem fazendo, deixem eles verem você descascando as frutas, se possível distribua pedacinhos para que possam provar.

NATUREZA E SOCIEDADE - CORPO HUMANO

Esta é uma forma diferente de trabalhar esquema corporal com os alunos.

CRECHE

0 à 3 anos.

OBJETIVO(S)

- Estimular a manipulação de diferentes objetos.
-Trabalhar a coordenação motora.
- Promover o conhecimento do próprio corpo e do corpo do colega.
-Ter uma imagem positiva de si, ampliando sua autoconfiança,

identificando cada vez mais suas limitações e possibilidades, e

agindo de acordo com elas.

MATERIAIS NECESSÁRIOS
Você poderá utilizar diferentes materiais para realizar o contorno, neste caso eu reutilizei tampinhas de garrafa.

DESENVOLVIMENTO

Para forrar o chão você pode usar tatames, tapetes ou mesmo papel em tamanho maior. Você pode começar essa aula cantando alguma música que faça referência as partes do corpo: cabeça, ombro, joelho e pé; Minha boneca de lata; Fui ao mercado comprar café etc. Depois peça a alguns alunos que se deitem no chão, distribua as tampinhas entre os demais e oriente para que coloquem o material bem junto ao corpo dos colegas. Depois no final ajude cada um a levantar e veja com os alunos o resultado.